当前所在位置: 爱看网 > 座右铭 > 正文

关于勉励自己的座右铭

2020-10-20 座右铭 【 字体: 】 标签 : 座右铭,勉励,关于 浏览量:904万

简介:勉励自己的成功格言勉励勉力儿子放学归来,问我勉励的“励”怎么写,我说厉害的“厉”加力量的“力”。一转念,不妥,又补充说,单是力量的“力”也可。儿子说,那我写对了,老师判错

勉励自己的成功格言

勉励勉力

儿子放学归来,问我勉励的“励”怎么写,我说厉害的“厉”加力量的“力”。一转念,不妥,又补充说,单是力量的“力”也可。

儿子说,那我写对了,老师判错了,给我少了分儿。

我想了想说,表面上看你是对了。但是你知道不知道“勉励”和“勉力”这两个词儿的意思?

儿子决然叫道,“勉励”是鼓励的意思。我说,差不多,“勉力”呢?儿子嘿然摇头。

我说,这就是了,你虽然勉强写对了,但那应当属于“假对”,不能算是“真对”,老师可以给分儿。但照我说,就是给了我们分儿,也不怎么光荣。

我又说,带着力量的“力”的那个“勉力”,是尽力的意思,表示力量不怎么足够也努力去做一件事情,懂了吗?

儿子欣然点头。

虽说稳住了儿子,但我心里却存着在孩子面前不便明说的结儿。

老师批卷子或者作业,还是不要唯书面的既定的答案是从为好,要眼看前面,前面是什么?前面是孩子的发展。真正有利于孩子的发展的东西,才是我们想要的,才是我们评判教与学的标准。老师们要时刻想着去把握住这些东西。

就譬如这个“勉励”和“勉力”。既然是拼写字词,不论具体语境,完全可以判为正确。你判了正确,虽说孩子属于歪打正着,但他可以由此记住这个词,记得这样拼写是正确的;但你判了错误,孩子就有了错误的认识,如果他再知道你这个判断有问题,他就要怀疑你的能力,进一步影响他接受你传授给他的知识。截然相反的两种评判,对孩子的未来发展孰优孰劣,相信是不难知道答案的。

我非常知道现今教育界举行的学生考试,已经越来越演变成借刀杀人式的教师量化考核,孩子的分量反倒变得无足轻重。

伟人鲁迅曾喊出“救救孩子”。我是小人物,我小声说一句,请多看看孩子、多想想孩子。

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。我们要不断的勉励自己,才能成努力地成为更好的自己!

网址:http://www.ibmwx.com/zym/2244170.html
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
阅读全文

相关推荐